Seguimos avanzando en igualdad e inclusión en los CFP de Senegal

En esta primera fase de ejecución, JED (Jeunesse et Développement), ONG local socia de Arquitectura Sin Fronteras, ha organizado en los Centros de Formación Profesional de Taiba N’Diaye y Joal-Fadiouth, en la región de Thiès, las primeras Jornadas de Género, en las que se desarrollaron simultáneamente tres principales actividades:

Talleres participativos con el alumnado

Aprendices de los CFP y centros cercanos debatieron sobre género, educación y diversidad. Mediante juegos y debates guiados, reflexionaron sobre sus realidades cotidianas para imaginar un futuro igualitario. Las jóvenes lideresas brillaron como referentes de igualdad.

Jornada en Taiba

Jornada en Joal

Formación al profesorado

El personal docente y las células de Género e Inserción iniciaron un ciclo de varias sesiones formativas. En este primer encuentro, analizaron estereotipos, diferenciaron sexo y género, y se enfocaron en implicar a los hombres como agentes de cambio en las aulas.

Formación Taiba

Formación Joal

Formación a las asociaciones de madres y padres.

Las familias debatieron sobre el derecho a la educación con enfoque de género. Compartieron vivencias, identificaron barreras para las mujeres y grupos invisibilizados, y crearon propuestas conjuntas para fortalecer el vínculo entre la escuela y la comunidad.

Taller con familias en Taiba

Las distintas sesiones, en formato abierto en las cuales cada persona ha podido expresar libremente su opinión, han permitido generar intercambios ricos y una participación activa. Se ha podido profundizar, entre otros aspectos, en el concepto de género (cuya definición no se domina y genera inquietudes o rechazo), en la “normalización” de invertir más en la educación de un hijo que de una hija y en el acceso de las mujeres a puestos directivos, que se considera problemático. Finalmente se han podido abordar también otras formas de discriminación, tal como la etnia o la discapacidad.

Estas primeras jornadas han puesto en evidencia la importancia del debate abierto y participado entre múltiples colectivos (profesorado, familias, aprendices) y la necesidad de seguir gradualmente con la sensibilización y la formación, abordando progresivamente temáticas más complejas a partir de las bases sólidas establecidas en esta primera fase.

Proyecto en Taiba N'Diaye financiado por:

Proyecto en Joal-Fadiouth financiado por:

Video-resumen Promoción del derecho de las mujeres a la educación y la formación profesional en Joal Fadiouth, Senegal

En el ámbito del recién finalizado proyecto de "Promoción del derecho de las mujeres a la educación, a la formación profesional y al empleo en igualdad de condiciones en Joal Fadiouth, Senegal", ejecutado por ASF y la entidades locales Fórum Civil y Dynamique Femme, de Joal-Fadiouth, se ha realizado un video-resumen, que os dejamos aquí para visionarlo y compartirlo.

Proyecto financiado por el Ayuntamiento de Madrid, COAM, COAVN y Fundación Pryconsa 

¡TOMA PARTE! Propuestas para el Parque de la Fuente

SOÑANDO LA TRANSFORMACIÓN DE UN PARQUE INCLUSIVO

Aquí os dejamos las propuestas que niñes y adolescentes de los grupos Scout Jarahonda realizaron para el Parque de La Fuente de Collado Mediano. En las maquetas plasmaron sus sueños e ilusiones, teniendo en cuenta que, el parque, también lo usan muchas otras personas diversas.

Soñaron con rápidos de barcas, fuentes de algodón de azúcar, piscinas enormes, toboganes y tirolinas que permitían moverse por todo el parque... todo ello, junto con áreas de descanso, sombras, zonas para animales, huertos, pavimento podotáctil, columpios para todas las edades, fuentes para humanos y animales, árboles (y flores), paneles solares para la iluminación, baños públicos, etc.

Y es que el diseño de espacios públicos debería ser realmente PARTICIPATIVO: hace falta soñar, y escuchar, para poder construir lugares de encuentro inclusivos, amables y cuidadores; ESPACIOS ACOGEDORES DE LA DIVERSIDAD.

MANIFIESTO COMÚN TOMA PARTE 2 _ ÉNFASIS CONTEXTO COVID-19

¡¡Feliz comienzo de año 2022!!

Desde el grupo de trabajo de educación, como continuación de la primera parte de los talleres Toma Parte, os compartimos el manifiesto común de esta nueva fase, con énfasis en el contexto COVID-19. En esta ocasión, hacemos llegar las reflexiones y demandas de niñas, niños y adolescentes resultantes de los talleres con el alumnado de 4º de primaria del CEIP Blas de Lezo (Las Tablas, Madrid) y los tres grupos de Scouts Jarahonda, en Collado Mediano. 

¡Gracias por los aprendizajes que nos habéis transmitido! 

EXPOSICIONES TOMA PARTE FASE 2

¡Compartiendo los resultados de los talleres!

Después del desarrollo del proyecto Toma Parte en el centro socioeducativo CEIP Blas de Lezo y con el grupo Scout Jarahonda, os dejamos las exposiciones con los trabajos de los ocho grupos que participaron activamente en las sesiones. 

El grupo Scout, preparó una muestra viva, en la que las propias creadoras compartieron sus obras y demandas. 

Grandes artistas e importantes reclamas. Y ahora... ¿les vas a escuchar ya?

Apoya el proyecto de ASF en la Convocatoria de Proyectos Solidarios Twenergy

El proyecto para llevar electricidad con energía solar a la escuela que estamos construyendo en Bois d’Orme (Haití) ha sido seleccionado para la 10ª Convocatoria Proyectos Solidarios de Twenergy y podría ganar una ayuda económica.

 ¡Necesitamos tu apoyo para conseguirlo! 

Clicka aquí y vota por nuestro proyecto