¡Poderes para el barrio! Superheroínas y Superhéroes de Vallekas

En esta ocasión, participamos con el proyecto Ciudad Sur, junto con la AC La Kalle, en el EntreEncuentro 2025 en Entrevías y en el Día de la Infanica y Adolescencia en Vallekas, escuchando las voces de las peques sobre su barrio a través de un taller artístico y un mapeo. 

¡El taller de antifaces ha tenido muy buena acogida en ambas ocasiones! Participan muchas personas entre los 4 y los 18 años creando su disfraz de superhéroes y superheroínas vallekanas, junto a familiares que les acompañan y posan juntes con máscara y capa en el photocall.

 

Después de sus creaciones, se han acercado al mapa de su barrio para contarnos qué lugares les gustan. ¿Y cuáles eran? Pues muchos parques, entre ellos, el parque de los toboganes en Villa de Vallecas y el del barco pirata en El Pozo, la piscina, sus propias casas y calles, el estadio del Rayo, entre otros.  

 

Nos han contado también qué superpoderes tendrían que quisieran utilizar en su barrio. ¡Ha sido maravilloso, sorprendente y hemos aprendido un montón junto a ellas! Súper velocidad de Rayo para escapar cuando les persiguen, volar para ir de un lado a otro del barrio viendo todo, ser cupido para enamorar, comerse el cielo y las nubes, crear semáforos con las manos, cumplir deseos, que todo el mundo tenga derecho a educación, saberlo todo para hacer lo que les dé la gana, teletransportarse, tener mucha fuerza para ayudar a quien lo necesite, terminar con la contaminación, sensibilizar a la gente (y a quien le corresponda) para que cuide los parques y estén limpios, acabar con el racismo, que todo el mundo tenga un hogar, han sido algunos de los que nos han compartido. 

¡Gracias a las participantes de estos talleres! Hemos disfrutado mucho, y nos queda claro que las infancias y adolescencias tienen mucho que enseñarnos y que decir sobre sus barrios. 
Y a las familias, y en especial a las mamás que han venido. Que como nos han dicho, ellas ya son superheroínas. 💜

MURAL COLECTIVO EN EL ACE MADROÑAL

Ciudad Sur es un proyecto de educación financiado por el Ayuntamiento de Madrid, desarrollado desde ASF junto a la asociación cultural La Kalle, y que busca conocer la mirada de las vecinas y vecinos sobre sus barrios como auténticas expertas de territorio que habitan, poniendo especial atención a la percepción de la juventud y adolescencias sobre los mismos.

A lo largo de varios meses hemos compartido con jóvenes del ACE Madroñal distintos espacios en los que hemos reflexionado sobre identidad y barrio, vínculos, conflictos, y memoria colectiva, a través del juego, debates, herramientas de exploración del territorio (cartografía) y la radio comunitaria.

 

Como cierre, se realizó este mes de junio un mural colectivo en el espacio educativo junto con una artista plástica, que recogió las ideas y las propuestas de las participantes. Así, aparecen los elementos simbólicos de las líneas que se estudian (peluquería, costura, cocina, electricidad), el metro vallekano, bandera del pueblo gitano, "el barrio es nuestro", frases que quería el alumnado, el rayo vallecano, libertad, ACE Madroñal, y las firmas de todas las participantes. 

 

Mientras se realizaba el mural, las participantes probaban de nuevo la radio comunitaria, entrevistándose unas a otras sobre sus vidas, sueños y el barrio.

¡Y éste ha sido el resultado de un proceso colectivo! Hemos disfrutado muchísimo durante estos meses junto a vosotras. Gracias al ACE Madroñal y a todas las participantes. 

Paseos fotográficos por Villa de Vallekas

En una primera jornada, junto con jóvenes de Villa de Vallekas, hemos realizado un paseo que conecta los dos centros juveniles del distrito: El Sitio de mi Recreo y El Aleph, conociendo los espacios verdes del barrio y descubriendo esas resistencias que la Naturaleza muestra frente al hormigón. 

   

Durante la experiencia del caminar, las participantes tomaron fotografías que les gustaron y que conectasen con esa premisa de naturaleza urbana y observamos, desde otra mirada, diferentes parques, espacios entre bloques, aceras, rotondas, alcorques, apreciando la biodiversidad con la que cohabitamos en los barrios. Descubrimos también esos lugares de resistencia vecinal, como la Asociación Vecinal La Unión y la calle renombrada "VK Calle de Las Activistas del Barrio".

Fotografías de participantes

Después del paseo, compartimos con una merienda qué les habían generado esos espacios y cómo se sentían en ellos. ¿Por qué habían elegido esos momentos para fotografiar? Porque, en general, les traían calma y tranquilidad y eso les hacía sentir muy bien.  

Con sus fotos favoritas, elementos naturales recogidos durante el paseo e imágenes impresas, preparamos los negativos y las participantes aprendieron a realizar cianotipias, una técnica de revelado manual, con la que crearon composiciones que les recordaban al barrio. 

Pasamos unas tardes muy entrentenidas, aprendiendo prácticas manuales creativas mientras conversamos sobre el barrio, sus opiniones y los vínculos de las participantes con él.

Jornada contra el Racismo ¡el BARRIO es NUESTRO!

El pasado sábado 29 de marzo nos encontramos en El Espacio, en Vallekas, en la jornada Contra el Racismo, ‘El Barrio es Nuestro’, que reunió a diferentes colectivos para poner en cuestión la desigualdad racial; una iniciativa conjunta de la Asociación Cultural La Kalle, el proyecto Ciudad Sur de Arquitectura Sin Fronteras y el colectivo El Barrio Más Joven. 

Previo a la jornada, se realizaron encuentros con distintos colectivos con los que se reflexionaron algunas temáticas concretas: vivienda, juventud, feminismos, migraciones, etc. En estos episodios de Radio contra el Racismo de @rkqnc.vallekas podéis escuchar sus voces y conocer sus luchas para la búsqueda de un camino común.

🎧 E1 Radio contra el Racismo: La Kalle y la Mesa de Convivencia de Puente y Villa de Vallecas

🎧 E2 Radio contra El Racismo: Voces Migrantes y Hood Warriors

🎧 E3 Radio contra El Racismo: Maribel y El Barrio más Joven

🎧 E4 Radio contra el Racismo: Mujeres jóvenes de 3 continentes

La mesa de debate estuvo integrada principalmente por jóvenes que compartieron sus vivencias, abordando y reflexionando sobre las experiencias de racismo que aún persisten en la vida cotidiana, realidades invisibles para muchas personas, pero parte de la experiencia diaria de quienes sufren estas violencias.

 

Durante la mesa, se realizó una recogida de información gráfica, junto con la arquitecta Maria Tula, en la que se registraron las preguntas en torno a las cuales giró el conversatorio con los distintos colectivos de la mesa: ¿cómo nos ven? ¿quiénes somos? ¿qué estrategias de lucha?

 

Como cierre del evento pudimos disfrutar de rap desde los jóvenes y un compartir con platos típicos de diferentes culturas. 

La cartografía social se fue completando con las experiencias de todos los colectivos y personas asistentes, visibilizando espacios de encuentro, resistencias y luchas, y también las violencias sobre el barrio y los cuerpos.

 

Fue una jornada llena de emoción, encuentros, escucha, compartires y construcción colectiva.

¡Por unos barrios y territorios libres de violencias racistas!

Notica Vallecas VA: https://vallecas.com/jovenes-del-barrio-se-unen-para-reflexionar-sobre-el-racismo/

Talleres de radio comunitaria en la AC La Kalle

La radio comunitaria. Una herramienta para aprender y vincularnos con el barrio.

Avances en los proyectos de Educación en Haití

En Haití seguimos avanzando con la implementación de los proyectos de Promoción del Derecho a la Educación en comunidades rurales del distrito de Cerca‐La‐Source.

A principio de 2025 han comenzado los cursos de alfabetización de personas adultas en las comunidades de Garde Salnave, Lauranette y Hatto-Nueve, de Thomassique, y en las comunidades de Carabonite y Elcorte, de Cerca-La-Source. En el caso de Carabonite y Elcorte se trata del segundo y tercer curso, respectivamente, organizado por ASFE y TECHO. En las comunidades de Thomassique, sin embargo, es la primera edición del curso.

Clases de alfabetización en Garde Salnave

Por otra parte, en la comunidad de Loscacaos, también en Cerca-La-Source, está próximo a terminar el segundo curso y próximamente dará comienzo el tercero.

Clases de alfabetización en Loscacaos

En la Escuela Nacional de Garde Salnave, se ha avanzado en la construcción de la nueva escuela. Se están concluyendo las aulas y empezado los bloques de cocina y baños. En la Escuela Nacional de Lauranette, se han realizado las reuniones participativas con la comunidad, previas al inicio de la construcción. Se han realizado las consultas necesarias y recibidas las demandas y sugerencias de la comunidad educativa para la elaboración final del proyecto constructivo.

Obras en Garde Salnave

Asamblea en Lauranette

En la Escuela Nacional de Loscacaos, se ha concluido la fase de cimentación y nos encontramos a nivel de piso en el bloque de dos aulas.

Obras en Loscacaos

Las actividades descriptas cuentan con la financiación pública de la AECID y de la CAM y el valioso apoyo de entidades privadas.

Nuevo proyecto de Cooperación Internacional - Subvenciones CAM

La convocatoria de subvenciones 2024 de la Comunidad de Madrid para proyectos de Cooperación Internacional y EpDCG se ha resuelto de manera positiva para la sede madrileña de ASF, habiéndose aprobado nuestra propuesta presentada en Cooperación Internacional.

En Haití, seguiremos trabajando para la mejora de la Educación Básica en el Distrito de Cerca-La Source, empezando nuevas intervenciones en el municipio de Thomassique; el proyecto se centra en la Escuela Nacional de la comunidad de Garde Salnave, priorizada entre otras escuelas publicas de la misma zona.

El objetivo del proyecto sigue el programa general en ejecución desde 2021 en el Distrito, que se articula en tres líneas principales de desarrollo: 1) Dotar las escuelas de instalaciones escolares apropiadas, creando un ambiente favorable al aprendizaje, saludable, seguro e inclusivo (en particular para las niñas), 2) reforzar la calidad de la enseñanza, la gestión participativa y el uso eficiente de los centros educativos, transversalizando la igualdad de género, accesibilidad, DDHH y cultura de la paz, y 3) fortalecer de forma integral la atención a la salud del alumnado y de los entornos educativos, generando ciudadanía consciente, en igualdad, e incrementado la resiliencia comunitaria. 

La actual EN de Garde Salnave

Proyecto aprobado:

- Cooperación Internacional. "Promoción del Derecho a la Educación en un entorno escolar inclusivo, saludable y resiliente en la comunidad rural de Garde Salnave y comunidades cercanas del municipio de Thomassique, Haití".

(Resolución de 28 de noviembre de 2024 de Director General de Servicios Sociales e Integración, publicada en el BOCM Núm. 299 del 16 de diciembre de 2024).

JORNADA HÁBITAT, PARTICIPACIÓN E INFANCIA

cartografía social y otros métodos participativos de exploración del territorio

En próximo martes, 21 de enero, en formato online, nos encontraremos en la jornada de intercambio en torno a distintas experiencias en las que la participación y el hábitat son pilares principales.

Esta actividad está en el marco del proyecto ¡Toma Parte!, financiado por la Comunidad de Madrid. 

Si estás interesada en participar, podéis escribir al correo: educacion.madrid@asfes.org.

¡Os esperamos!

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Propuestas de transformación del alumnado IES Arturo Soria

Propuestas de transformación  

Después de los talleres realizados os dejamos algunos ejemplos del trabajo desarrollado por el alumnado del IES Arturo Soria. Estas láminas formna parte de la exposición que se monta en el centro educativo como devolución a las reflexiones, debates y propuetsas de los grupos. 

¡Muchas gracias a quienes habéis formado parte de esto! 

Análisis diagnóstico sobe el patio y el entorno del instituto realizado por el alumnado

Ejemplos de maquetas desarrolladas por el alumnado.

Podéis verlas con más detalle en la página web del proyecto: ¡TOMA PARTE!

¡Seguiremos defendiendo la participación de niñas, niños y adolescentes para el ejercicio del derecho a un hábitat digno!