paginas
lunes, 5 de septiembre de 2016
martes, 30 de agosto de 2016
Curso ONLINE Arquitectura, Cooperación, Derecho a la Vivienda y Derecho a la Ciudad
Este curso de formación de Arquitectura Sin Fronteras pretende introducir los conocimientos básicos ligados a un proyecto de cooperación de carácter constructivo. El curso aborda una amplia introducción al fenómeno de la cooperación. Se introducen los elementos necesarios para la formulación teórica y práctica de un proyecto de cooperación (ciclo delproyecto, enfoque de marco lógico) y se tocan las especificidades propias del ámbito de la construcción y la arquitectura en cooperación (enfoques
teóricos, técnicas constructivas, tecnología apropiada) a
través del análisis de distintos casos prácticos. Paralelamente se
realiza una aproximación a las luchas sociales que existen para
garantizar el derecho a lavivienda y a la ciudad y a como apoyarlas mediante proyectos de cooperación local.
FICHA TÉCNICA:
SEPTIEMBRE 2016 / DICIEMBRE 2016
INSCRIPCIONES ABIERTAS A PARTIR DEL 1 DE SEPTIEMBRE 2016 HASTA EL 12 DE SEPTIEMBRE 2016 - Plazas limitadas y otorgables por riguroso orden de inscripción.
INSCRIPCIONES ABIERTAS A PARTIR DEL 1 DE SEPTIEMBRE 2016 HASTA EL 12 DE SEPTIEMBRE 2016 - Plazas limitadas y otorgables por riguroso orden de inscripción.
PRECIO SOCIO / VOLUNTARIO ASF 50€
PRECIO NO SOCIO ASF 80€
PRECIO PARADOS 50€
(con aportación de documentación acreditativa de estar inscrito en el INEM)
Para más información e inscripciones www.asfes.org o formacion@asfes.org.
INSCRIPCIONES: Enviar un mail reservando plaza a la dirección formacion@asfes.org desde el 1 de Septiembre de 2016 hasta el 12 de Septiembre 2016. Una vez reservada la plaza se enviará la documentación para poder formalizar la matrícula y realizar el pago del curso.
La duración total estimada del curso es de 60 horas. Y se prevé una dedicación aproximada de 5 horas semanales para su correcto seguimiento
Programa del curso:
- Introducción a la cooperación y al desarrollo
- Derecho a la vivienda y a la ciudad
- Cooperación Local
- Cooperación Internacional
lunes, 8 de agosto de 2016
News Taller Entretierras Senegal 2016
La IV edición del Taller
Entretierras avanza a pleno ritmo; se sigue progresando en la construcción
del Centro de Educación Media (CEM) y en la rehabilitación de la
maternidad del hospital de Joal Fadiouth.
domingo, 10 de julio de 2016
Terremoto en Ecuador. Las personas con diversidad funcional, entre las más afectadas
El grupo de trabajo sobre accesibilidad de ASF pretende dar apoyo
técnico a las actividades de reconstrucción tras el desastre.
El 16 de abril, un terremoto de
magnitud 7,8 sacudió en abril de este año la zona norte de Ecuador. Más de 120.000 personas
fueron afectadas, y alrededor de 28.000 casas resultaron parcial o totalmente
destruidas, el 50% en áreas urbanas.
En cualquier situación de
emergencia, las personas que viven con algún tipo de discapacidad se ven
desproporcionadamente afectadas. Las razones para esto incluyen la
inaccesibilidad a los mensajes de advertencia y a los refugios de emergencia,
pérdidas y daños de dispositivos de asistencia , la interrupción de las redes
de apoyo y una mayor dificultad para acceder a las operaciones humanitarias
básicas (servicios de comida , agua, vivienda , sanidad y atención médica) . A
la vez, las emergencias pueden aumentar el número de personas que sufren discapacidad,
tanto a corto como a largo plazo, debido a las lesiones sufridas y la falta de
servicios médicos eficaces.
Si bien ASF-E no tiene presencia
en el país, se consideró pertinente dar apoyo técnico para la reconstrucción,
en la medida de nuestras posibilidades. El grupo de trabajo sobre accesibilidad
de la demarcación de Madrid, ha contactado con la Federación Internacional de
Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, ofreciéndose para traducir al
español un manual de reciente publicación sobre accesibilidad e inclusión para
personas con discapacidad. También se
espera poder ofrecer apoyo directo en el país, a través de cursos de formación
dirigidos a personal del gobierno local y de las diversas agencias humanitarias
que están trabajando en las zonas afectadas.
CUENTO DE VERANO
Había una vez tres cerditos que
vivían juntos en mutuo respeto y armonía con el entorno que los rodeaba.
Empleando materiales autóctonos, cada uno se construyó una hermosa casa. Un
cerdito la construyó de paja; otro de madera; y el tercero de ladrillos hechos
de barro, heno seco y estiércol, y cocidos en un pequeño horno. Cuando las
terminaron, los cerditos se sintieron muy satisfechos con su trabajo y se
instalaron para vivir en paz y con autonomía.
Pero el idilio pronto se deshizo. Un día llegó un gran lobo
malvado con ideas expansionistas. Al ver a los cerditos lo invadió un hambre
voraz, tanto en sentido físico como ideológico. Cuando los cerditos vieron al
lobo, se refugiaron en la casa de paja. El lobo se acercó corriendo y golpeó la
puerta, gritando: —¡Cerditos, cerditos, déjenme entrar!
Los cerditos respondieron: —Tus tácticas agresivas no
lograrán asustar a unos cerditos que defienden sus hogares y su cultura.
Pero el lobo se negaba a renunciar a lo que estimaba su
destino manifiesto. Entonces sopló y sopló hasta derrumbar la casa de paja. Los
cerditos corrieron asustados hasta la casa de madera, perseguidos por el lobo.
El terreno donde había estado la casa de paja fue comprado por otros lobos que
lo destinaron a una plantación de bananas.
Cuando el lobo llegó a la casa de madera, golpeó otra vez
la puerta y gritó: —¡Cerditos, cerditos, déjenme entrar!
Los cerditos vociferaron: —¡Vete al infierno, lobo
imperialista y carnívoro!
En ese momento el lobo soltó una risita condescendiente.
Pensó: «Son como niños ingenuos. Será una pena verlos desaparecer, pero no se
puede detener el progreso».
A continuación, sopló y sopló hasta derrumbar la casa de
madera. Los cerditos corrieron hasta la casa de ladrillos con el lobo
pisándoles los talones. En el terreno donde había estado la casa de madera
otros lobos construyeron un condominio de tiempo compartido para pasar sus
vacaciones, con viviendas hechas de fibra de vidrio, tiendas de productos
típicos, un club de buceo y un acuario para espectáculos de delfines.
Cuando el lobo llegó a la casa de ladrillo, golpeó otra vez
la puerta y gritó: —¡Cerditos, cerditos, déjenme entrar!
Esta vez los cerditos respondieron con canciones de
solidaridad y redactaron una carta de protesta a las Naciones Uniones.
A esta altura, el lobo se empezaba a enfadar con la
negativa de los cerditos a ver la situación desde un punto de vista carnívoro.
Así que sopló y sopló, y volvió a soplar; de repente se llevó las manos al
pecho y cayó muerto de un infarto causado por el exceso de grasa en las
comidas.
Los tres cerditos se alegraron del triunfo de la justicia e
hicieron una pequeña danza alrededor del cadáver del lobo. El siguiente paso
consistió en liberar su territorio. Reunieron una cuadrilla de cerditos que
también habían sido forzados a dejar sus tierras. Esta nueva brigada de
porcinos atacó el complejo vacacional con ametralladoras y lanzamisiles y
masacró a los crueles lobos opresores, enviando de este modo una clara señal al
resto del hemisferio de no interferir en sus asuntos internos. Después los
cerditos instauraron un modelo socialdemócrata garantizando educación gratuita,
asistencia médica universal y derecho a una vivienda digna.
Nota: El lobo representa una construcción metafórica en este cuento. Ningún lobo real fue lastimado durante su escritura.
Nota: El lobo representa una construcción metafórica en este cuento. Ningún lobo real fue lastimado durante su escritura.
LOS TRES CERDITOS
Autor: James Finn Garner
Traducción: Fernanda Balangero Musso
Extracto de: Papeles de la Mancuspia
Autor: James Finn Garner
Traducción: Fernanda Balangero Musso
Extracto de: Papeles de la Mancuspia
miércoles, 6 de julio de 2016
Matrículate a la asignatura de Accesibilidad Universal en Entornos Urbanos de la UAH
Abiertas las
matriculas para la asignatura transversal del curso 2016-17 en la UAH de “Accesibilidad
Universal en Entornos Urbanos” (código 100129, 6 créditos / 2º Cuatrimestre)
En ella
podréis aprender y aplicar los conceptos básicos de la accesibilidad
universal. Un tema que pese a su creciente significación social y a que
está incorporado en la legislación sólo se trata tangencialmente en las Escuelas
de Arquitectura y afines.
Además, es
una asignatura impartida principalmente por profesores externos expertos en la
materia e implicados en buscar alternativas viables y sostenibles a los
diversos problemas de accesibilidad universal que existe.
Para más
información sobre la asignatura, consultar el blog:
Para
consultas puntales, escribir a AlcalaAccesible: alcalaaccesible@googlegroups.com
Os dejamos un video sobre el trabajo realizado en la asignatura el año pasado
Os dejamos un video sobre el trabajo realizado en la asignatura el año pasado
Suscribirse a:
Entradas (Atom)